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UPTC participa en IV Seminario Internacional de Filosofía “Pensar de otro modo”

Foto: uptc
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La UPTC y nueve universidades latinoamericanas, en seminario internacional de filosofía sobre qué piensa la investigación en educación.

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Hoy se realiza el segundo de tres días de actividades donde universidades de tres países: Colombia, México y Brasil, están compartiendo las nociones de práctica y experiencia como herramientas filosóficas para investigar en educación.

Se trata del esfuerzo de nueve grupos de investigación de estos tres países, que reúnen sus preocupaciones, resultados de proyectos y el afecto por el pensamiento de Michel Foucault y sus sucesores en el IV Seminario Internacional “Pensar de Otro Modo”, evento que se realiza en la Uniminuto en Bogotá y que cuenta con setenta y dos ponencias, de las cuales dieciocho son de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, institución que participa además, con treinta asistentes.

El director de uno de los grupos de investigación convocantes FILOSOFÍA SOCIEDAD Y EDUCACIÓN GIFSE DE LA UPTC, Oscar Pulido Cortés, explicó la importancia de los dos ejes en los cuales trabajan los participantes de este Seminario Internacional, las nociones de práctica y experiencia, afirmando que les permiten “una amplia variedad de reflexiones en torno a la educación, su presente, sus maneras de ubicarse hoy en el mundo, y también sus proyecciones y sus líneas de investigación contemporáneas.”

El IV Seminario Internacional ‘Pensar de otro modo’ es fruto de la alianza entre cuatro universidades nacionales: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Uniminuto, Universidad Pedagógica Nacional y Universidad de Antioquia; además de cuatro universidades de Brasil: Universidad de Sao Pablo, UNICAMP Estadual de Campinas, UFRGS Federal del Río Grande del Sur, UNISINOS del Valle del Río de Sinos y la Universidad Nacional Autónoma de México.

Este certamen internacional nació en 2004, como una forma de conmemorar el legado del filósofo francés Michel Foucault y se ha fortalecido con la creación de la Red de Investigación en Educación y Pensamiento Contemporáneo RIEPCO, actualmente integrada por once universidades, que hoy coordina la UPTC a través del Grupo de Investigación GIFSE.

Como resultado de las alianzas de la Red RIEPCO, en la agenda de trabajo se incluye la presentación de cuatro libros: ‘Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación” y “Formas y expresiones en el último Foucault’, de la Editorial de la UPTC y dos libros de la Editorial de la Universidad Pedagógica Nacional, uno titulado “Infancia, balance de un campo discursivo” y otro que rinde homenaje a la trayectoria investigativa del profesor Alfredo Veiga Neto.

Además de los investigadores de las nueve universidades latinoamericanas que han venido reuniéndose en las versiones anteriores del seminario, se cuenta con nuevos aportes de invitadas como Carmen Rico de Sotelo de la UQAM de Quebec de Montreal Canadá; Mercedes Ruvituso de la Universidad Nacional de San Martín de Argentina; Diego Antonio Pineda, Decano de Filosofía de la Universidad Javeriana y Miguel Ángel Gómez de la Universidad Tecnológica de Pereira; quienes lideran las reflexiones sobre los usos de las herramientas conceptuales y metodológicas de Foucault, y de otros pensadores como Michel de Certau, Deleuze, Ciorán y Heidegger.

Fuente: Cecilia Salazar Martínez

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